今日は１，２年生の新体力テストです。朝は雨が降っていましたが、止んでからは運動場のコンディションもよくなり、２，３時間目から始めることができました。２年生は最初にボール投げと５０ｍ走です。「○○！」と名前を呼びながら大きな声援が飛んでいます。１年生は６年生と一緒に取り組んでいます。「みんな！応援しよう！パワーを送るんだ！」など、６年生が１年生の挑戦を励まし、盛り上げていました。さすが、のびっ子達です！

今日は、３，４年生の新体力テストが行われました。クラスごとに自分たちでそれぞれのブースを回って挑戦していきます。ちょっとしたコツやアイテムを使いながら、記録が伸びるように取り組んでいます。晴れている運動場では、木陰を使って休憩を取ります。５０ｍ走に取り組んでいる仲間へ、「走れ！走れ！」「がんばれ！」と大きな声援を送っています。前向きな雰囲気の中で、自分の記録に挑戦しています。

今朝の児童集会は、委員会の紹介です。委員長と副委員長から、それぞれの委員会の紹介が行われました。どの委員会も、「○○委員会からお願いがあります。」とのびっ子のみんなに向けてお願いを伝えていました。６年生の教室では、仲間の発表が終わるたびに拍手が送られていました。お互いへの応援する気持ちがとても温かいです。学校生活がよりよくなるように様々なお仕事をしてくれているのが委員会の皆さんです。のびっ子みんなで、５，６年生の気持ちにこたえられるように協力していきましょう。

登校後、朝の準備が終わった１年生が続々と外に出てきます。２年生からもらった朝顔にお水をあげるためです。今日は「芽が出たよ！」「３つも出たよ！」「私も！」という声があちこちから上がっています。土の中からむくっと頭を上げ始めた朝顔の芽が見えている鉢が出てきました。成長するのが楽しみですね。

午前中、5・6年生の新体力テストが行われました。薄曇りで気温がさほど上がらず、力いっぱい体を動かすには絶好のコンディションです。それぞれのブースで、「がんばれ！」「おお！」という、応援や称賛の声が上がっています。みんなが互いに励まし合い、認め合う言葉かけに、心が温かくなりました。

児童の登校を迎えながらあいさつ運動をしていると、「今日やるんだ！」と、話しているのは6年生。昨日は雨で、新体力テストのライン引きができなかったため、予定されていた新体力テストができないのでは？と思っていたのでしょう。ところが、あさくると５０ｍ走やソフトボール投げのラインがきれいにひかれています。朝から先生たちが集まって、ライン引きをした結果でした。先生たちも、頑張りました！

５時間目は２－３の教室訪問です。道徳の授業で「一りん車」という教材を使い、きまりを守ることについて考えました。一輪車を隠した時に、「いっぱい練習したい」「うまくなりたい」と考えていたこと。朝礼で先生が一輪車を隠していた人がいたことについて話された時の気持ち。隠さなければよかったと思った理由の違いなどについて、たくさんの言葉をつないで、共感しながら、立ち止まったりしながら、みんなで考えることができた時間となりました。みんなで使うものを使うとき、どんなことを皆さんは考えますか？

３時間目は１から３年生の防犯教室です。誘拐などに合わないための４つの約束を確認しました。一人にならないことが一番だけれども、一人でおうちに帰るときや留守番をしているときにどうすればよいか、たくさんの言葉を教えてもらいました。４時間目は薬物乱用防止教室。薬物という危険なものに近づかないようにするには、普段からルールを守って生活することが大切だということが分かりました。近づかない、近づかせない生活を送りましょう。

３，４時間目に５年生の代かきが行われました。田植え前の大切な作業。３クラスが順番に作業していきましたが、それぞれの段階で土の硬さが違います。はじめの２組では、まだ土に硬さが残り、上に立てるくらいのところもありました。外からスコップで土を掘り返し水をしみこませる作業をしている人もいました。次の１組でずいぶん柔らかくなってきました。田んぼの底が感じられたり泥にはまって転びそうになる人も。最後の３組で十分柔らかくなった土の感触になってきました。かたまりが出てくると手やシャベルで崩してまたドロドロにしていきます。しばらく水になじませて田植えをしたときに根がしっかり張れるように、水が十分いきわたるように、均していきます。学校運営協議会のボランティアの皆さん、有り難うございました！

朝の時間は、読み聞かせボランティア「キラキラ」の皆さんによる読み聞かせです。それぞれの教室で児童が集中して聞き入っています。２時間目頃から、図書室では図書ボランティアの皆さんも活動を始めていました。今月の掲示物は、テルテル坊主だそうです。休み時間に図書室に行って、自分のテルテル坊主を書いて掲示してみましょう！